深圳市罗湖外语学校高中部坐落在风景秀丽的梧桐山下、仙湖侧畔，背靠山水，这里的孩子也显得格外有灵气：罗外2007届毕业生罗锐邦大学期间与人合写的论文两度上了国际顶尖科学期刊《自然》;2014届毕业生、钢琴才子邵牧童以非专业身份被世界著名的英国皇家音乐学院破格录取……是什么样的魔力让这所学校频出顶尖人才?校长宁革的话或许能给人启示：“我们学校的办学理念是‘各美其美，美人之美’。我认为教育的要旨在于激发每个人的光华和潜能。”创新人才培养，给学生成长的沃土，是罗外人的追求。

结盟华大基因，“个性化订制”培养创新人才

教育该向何处去?我们的教育究竟要培养什么样的人才?广东省基础教育新课程指导委员会学科专家成员、罗湖外语学校校长宁革陷入了长久的思索。

“毋庸讳言，当下我们的教育形态与工业形态下的流水线类似，统一的考试、统一的教学进度、统一的教材、结果培养的就是标准品，而这与当下社会需要多元化人才的要求相去甚远。我们要思考20年以后，社会需要什么样的人才，如何兼顾今天的现实和未来的梦想，既保证孩子们的中高考成绩，又能培养孩子在未来社会所必须具有的综合能力?”1月14日，在宁革的办公室，他语气深沉地向笔者诉说起自己的忧思。

事实上，对于如何破解当下教育的积弊?如何回应社会各界对培养创新人才的期许?宁革带领罗外人，早已走上了一条探索之路。这条路就是：开门办学，走出去，借助社会力量，为每一个在高一、高二期间就凸显出某些方面才华和天赋的学生提供实现自我的平台和渠道。

2012年，华大基因与罗湖外语学校正式签订《创新教育合作协议》，根据协议，华大基因所属的华大基因学院需委托相关科研专家为罗外学生开展科普讲座、带领学生参观华大基因等，起初的合作就在这样简单易行的轨道上进行。

2014年12月底，双方又将合作向更深的层面推进。为此，华大基因学院委托金桃博士按照类似大学导师制的形式，带领罗外高二(2)班的郁喆、王晶、陈佳耀等6名学生进行“红树林微生物研究”。

科研活动安排在周六周日或寒暑假期间。6名学生将从红树林采集的样本带回华大基因实验室，在金桃博士的指导下，郁喆等人对这些样本进行微生物培养基因测序、生物信息分析，通过这样的实际动手操作，郁喆等人竟发现了一种新菌种。

“虽然发现这样的新菌种在学界并不令人瞩目，但对于我们而言，真正体会到了科学研究的乐趣，我们学会了独立思考，学会了如何发现问题，如何解决问题以及合作研究。”郁喆说。

一年的合作期下来，罗外组织本校老师和华大基因专家对郁喆等6名学生进行了一次论文答辩会。专家们说，这些学生的论文水平已经达到本科生的论文水平。在答辩会上，大家欣喜地发现，这些孩子不仅语言表达能力十分突出，还敢大胆提出与老师不同的意见。

罗外生物科组长张京京老师介绍，前不久，这6名学生不负众望，以扎实的调查研究和缜密的科学分析，在深圳市第31届青少年科技创新大赛上拔得头筹，目前正在申报广东省青少年科技创新大赛的比拼。

郁喆则坚定地表示，生物学是他将来的择业方向，而华大基因是他未来理想的工作场所。其他同学虽不想以此为毕生职业，但也都肯定地说会作为业余爱好，继续发展下去。

特殊学生特殊对待，成就孩子钢琴梦

激发每个学生的光华和潜能，为每一名罗外学生搭建实现自我的平台，达至“美人之美”的理想境界，罗外人逐梦的脚步从未停歇。而这个梦想的光环不仅烛照了郁喆等人，还将罗外毕业生邵牧童的音乐梦照进了现实。

现已退休的罗外原高中音乐科组长代丽萍回忆说，邵牧童高一刚进校时，班主任就把他带到她面前，称这孩子钢琴了得，希望代老师能格外关照。邵牧童是国际班的学生，学校为实现邵牧童的钢琴梦处处“开绿灯”：为他的成长发展制定了独特的教学计划;给了他单独的琴房和许多表演的机会;碰到比赛允许只上半天课，确保他每天练琴三五个小时;因比赛演出落下了功课，学校会发信息及时告诉他学习的进度并给予辅导，聪明的邵牧童很快就能及时补上。

在学校的关怀下，邵牧童练琴比赛学习三不误，非专业出身的他最终被世界音乐名校破格录取。在出发去国外留学前，邵牧童发给了代老师一个长长的短信：“尊敬的代老师，牧童今天即将远行英国求学，特向您道别，感谢您对我的谆谆教诲，牧童一定努力学习，以谢您教育之恩……”

邵牧童的妈妈穆银丽言语之中也对罗外表示了深深的感谢。她说，他们家住南山，而孩子当年在罗湖上学，不可能天天接回家练琴，学校得知情况给予了额外照顾，给了单独的琴房等，即使作业做不完，跟老师说一声即可。孩子能遇到罗外这样开明的好学校、好老师，是孩子的幸运。

罗外成就每个孩子的梦想

“罗锐邦、邵牧童这样的特殊人才应该有特殊的培养方法，我们就是要打破以往传统教育千人一面的教育模式，允许每个有个性、有特长的孩子找到适合自己的土壤，健康茁壮成长。”宁革说。

作为“广东省国家级示范性普通高中”，罗湖区重点中学，罗外一直有自己的追求，学校教育教学质量逐年提高，高考成绩显著提升，本科上线率连续6年以超10%的幅度递增，跃居全市前列。学校不仅仅要面对今天的教育现实，更要兼顾学生的未来利益，更想看到一批批“阳光少年”茁壮成长，这里面有音乐天才、体育尖子、道德模范，孩子们应该是千人千面，每个人都拥有与众不同的优秀。罗外这几年取得的骄人业绩曾被罗湖区教育局领导概括为“罗外现象”，并认为“罗外现象”非常值得教育界研究。

作为9所深圳市首届创新人才培养试点学校之一，罗外决心要把“创新班”一直办下去，让孩子们有机会接力式地得到华大基因的帮助，为培养更多创新科技苗子打下基础。

除了华大基因，学校还与国家兰科中心、中科院仙湖植物园签订了长期的合作协议，定期请专家来学校讲课，指导同学们认识校园植物等。作为近邻，学校在仙湖植物园设立了科技实践地，同学们可方便地前往仙湖进行科普研究。

“引进来、走出去，让学生向社会学习，这是非常好的学习方式，我们的社会应该多为孩子们建一些博物馆。这样孩子们的视野会更开阔，对学生的成长也十分有利。”中科院仙湖植物园科普研究所李楠博士说。

罗湖外语学校校长宁革

我们罗外的办学理念是：“各美其美，美人之美”，人类学家费孝通先生80岁寿辰如是说。我们认为育人亦然。每个生命都有光华和潜能，显示着“各美其美”;教育的要旨在于激发光华和潜能，达致“美人之美”。尊重、欣赏、合作，促使学生成为精神丰富、个性鲜明、自由发展的现代公民，是美的事业。